弶篇ϸ【满憧憬·弶启交流之旅đ
五月的甬城,木葱,生勃发ı场跨¦里的文化之约,让新疆库车与宁波余姚紧紧相连Ă513日至20日,库车阳明小学15名师生
踏上′ז化交ո旅ĝ,在历史人文与现代教育的碰撞中,书写民族团结ā情谊绵长的动人篇章。
库车阳明小学作为宁波徺2018年投资援建的“交钥”工程,建成起便肩负IJו援疆ā文化润疆ĝ双ոͽĂ此次ү学活动,既是对宁波援建成深度回访,更是两地教同仁以文化为纽ā以学生为桥梁的情感共振。援疆指挥部吴鹏副局长表示ϸ“这是孩子们第一次走出新疆去宁波,他们对外的世界充满期待,我们望通“互嵌”ү学活动,让边疆学子亲身体⸭华传统文化的魅力,也让民族团结的种子在他们弨中生根发芽Ăĝ带睶这样的期许,丶场充满意义的飞地文化交流之旅正弶启Ă
寻脉:Đ知行探源·感文明之光đ
探寻文明之旅,首站抵达王阳明故居,在行合丶ŨĜ致良知”的匾额下,孩子们带睶“弨学寻踪ĝ的学任务,驻足王阳明生平展陈前,聆听“龙场悟道ĝ故事,穆合丽萨・麦麦提感慨Ĝʦ来Ę知行合丶’就是要把学到的道理用在生活中,我也要做丶个有德行、敢实践的人。ĝ
在余姚博物馆,胡涛波书记化身“讲解员”,从河姆渡先民的骨匿钺,到明清时的瓷韵墨香,将文物背后的历史脉络娓̢来Ă看到新石器时代的稻谷标时,学生们惊呼Ĝʦ来我们吃的大米,早在七千年前就有了!”
龙泉山暮色中,师生漫步Ĝ中天阁ŨĜ阳明亭”,感嵯“山不在高,仙则名”的意境。傍晚结对仪式上,余⸎库车两地学子初次相见,虽訶语羞涩,但互换礼物时的笑容,让跨越地域的友谊然萌芽。
此外,师生们走进“南国书城ĝ天丶阁,在范氏故居藏书楼前,轻触ա经沧桑的籍善,感嵯“代不分书,书不出阁”的传承精神;在天宫庄园,热植物馆的奇花异ā蔷薇园的缤纷花海,让学生们在自然课報领悟生命的多样ħĂ孩子们边拍照边记录Ĝʦ来课里的Ę活化石’水杉长这样,我要把这些知识回库车,讲给同学们听Ăĝ
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融合:Đ课堂内外·领略文化魅力đ
文化的每一次飞跃都镌刻着“融合”的密码,库车市阳明小学师生走进余姚东风小学教育集团和第二实验小学南北两个校区。当新疆库车的热情遇上宁波余姚的灵秀,课堂内外瞬间变成“文化盲盒”现场。捏面塑、包粽子、挖土豆、做香囊、学中医……两地少年在“玩中学”里解锁了多种文化交融新方式。实验二小五年级学生江佳琪兴奋地说:“我的库车朋友教我维吾尔语,我教她唱姚剧,原来我们的文化可以这么有趣地‘玩’在一起。”在这样轻松愉快的互动中,不同地域的文化相互碰撞、融合,孩子们收获了知识,更收获了珍贵的友谊 。
走进余姚东风小学教育集团
走进第二实验小学
融入家庭生活
惜别:Đ情暖离时·见证双向奔赴đ
家庭欢āϸ上,温情满满〱姚的家长们捧出亲手制宁波汤,库车孩子们唱起维吾尔族民歌《阿拉木汗ċĂĜ亚克西姆!Ũ合曼特!”的欢呼声中,泪水与笑容交织成最动人的画面Ă短一ͨ,孩子们学包容、欣赏与分享。ĝ阳明小学书记胡涛波表示“这ո是一次ү学,更是丶次Ę精神补钙ęĔĔ让边疆孩子看到祖国的辽阔,让内地孩子理解多ݚ美好。ĝ这场文化交流活动,在离别之际,让两地孩子的心贴得更近,也让甬库文化交流的意义得到升华Ă
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返程:Đ载梦Č归·筑牢文化纽带】
520日,˸6483航班掠天山,10名库车学子的笔记满收获ϸ王阳明的“弨学ĝ感ā河姆渡的ă发现、宁波同学的联系方…Ħ带队跟岗教周花莉在返程小˸说ϸ′们带走的是知识,留下的是情谊,希孩子们成为文化交流的小使ą,让Ę浙阿石榴情·甬库丶家亲’的故事继续书。ĝ
此次活动虽已落幕,但跨越千里的文化纽已然系紧Ă教援疆不仅是硬件的援建,更是文化的浸润ā弨灵的相ĚĂ当孩子们眼中有光ā弨中有爱的时ę,中华民族共同体意识便在无声中铸牢。相信在来,这条文化纽将愈发牢固,连接起更多关于友谊与文化传承的美好故事。
来源:库车阳明小学